建设教育强国，南昌教师谈心得
南昌市第一中学教师 曾明里
（节选）
要在自己的教育实践中实现“立德树人”，作为语文教师，首先要在自己心中树立起精神丰碑，培养开阔的视野和高贵的灵魂。中华悠久丰厚的历史文化给了我们语文教学支撑与来源，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的价值理念，到“捐躯赴国难，视死忽如归”的豪情壮志，再到习近平新时代中国特色社会主义思想……树立自己内心的丰碑，不仅要推动自我发展、自我完善，为成为一名“大先生”而努力奋斗，将自己所从事的教育职业升华为国家民族复兴的事业，始终牢记自己的使命，兢兢业业、矢志不渝；更要内化于心，外化于行，通过自身言行对学生发生潜移默化、影响深远的教育，让孩子们心中同样树立起精神丰碑，树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。
南昌市第十五中学教师 郑岚静
（节选）
如何更好地培养学生呢？作为一名入职不久的新老师，同时也是一名党员发展对象，我认为首先要做到率先垂范，以身作则。在教育学生时，我想“喊破嗓子，不如做出样子；要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度；当我教育学生热爱劳动时，我就要和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先要遵守各项纪律。这就是所谓言传身教，身行一例，胜似千言。
南昌市第十九中学教师 汪佳琪
（节选）
要合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活学习方式的契合点，使他们有足够的参与热情。教师在教学活动中，不仅要相信学生，更要尊重学生，要虚心接受学生的意见，理解学生，改进工作方式，严于剖析自己。教师只有不断地汲取、学习、探索，有意识地增强自身的各方面素质，才能获得学生的认可。学生需要有人引导、鼓励和关爱，尤其是初中生，他们的思想正在发生变化，只要我们把握住他们的积极性、兴趣点，给予适当引导，他们就可以得到改变、提高和进步，进而找到属于自己的人生道路。
南昌市朝阳中学教师 金美娜
（节选）
如今知识更新迭代飞速，新时代教师要树立终身学习的理念，锤炼自己的业务能力。基础教育，“基础”很重要，所以在教学过程中，一方面，我会帮助学生夯实知识基础，所谓“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，学生要想探究得更深，基础知识一定要打扎实，强基固本是正道。另一方面，我会在日常教学中激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。学生的大脑不应该是一个被填充的容器，而应该是待被点燃的火把，中学阶段是学生好奇心求知欲最浓厚的时候，要以此为抓手，引导他们探索更多的可能，为他们选择高校和专业铺路。除此之外，我还要提高自己的网络育人能力，如今网络信息铺天盖地，真假难辨，如何引导学生在“乱花”中不迷眼、提高媒介素养、合理利用互联网是我当前教学工作思考的重点。
南昌市外国语学校教师 吴珊
（节选）
要培养什么人，教师自己应该先成为什么人。教师要成为有爱有梦想而又脚踏实地的人，成为既能身处烟火气，又能拥抱星辰大海的人。看到同龄人桂海潮的人生经历后，再次让我相信教育的意义和魔法力量。我们要坚守在教育的一线，因为教育的意义在于可以看到学生的许多可能性。在现代教育背景下成长的桂海潮，走出大山，走出小镇，飞往宇宙，燃烧的火焰送他去摘星星。他让更多的学生看到，只要努力学习，就可以遨游太空。付出了汗水和泪水的学习，让我们可以把梦想写在苍穹寰宇。我们一线教师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让更多的孩子看到未来的美好。
南昌市第一中等专业学校教师 江玉
（节选）
作为一名思政课教师，我将把“思政课”与社会大课堂有机地结合起来，带领学生走出思政小课堂，走进社会大课堂，不断拓宽思政教育渠道。积极“请进来”，结合职业教育特点，大力邀请洪城工匠、劳动模范、先烈后代、关工委“五老”及社会志愿者深入课堂开展思政教育。主动“走出去”，带领学生走进校外红色书屋、新时代文明实践站、红色研学基地，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，近距离感受红色基因和红色血脉，不断增强育人实效。
江西泛美艺术中等专业学校教师 查煌剑
（节选）
作为一名中职教育工作者，我们的培养对象是“三观”正待树立的一群人，“三观”正不正，将影响学生的一生，所以加强学生的思想政治教育尤为重要。我们要明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，坚守为党育人、为国育才。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。要坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，注重系统建构，贯通终身思政育人体系，锻造一支德正品高的师资队伍，挖掘本土资源，在主题实践中提高思政课的针对性和吸引力。要不断净化网络空间，提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作，真正落实立德树人的根本任务。
南昌市麻丘高级中学教师 熊娜
（节选）
反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又要善于开动脑筋，学会在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径，是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。在反思中积累成功的经验，才能不断进入教育教学新境地的钥匙。
南昌五中实验学校教师 易悦婷
（节选）
党员教师要树牢教育新发展观念， 瞄定“教育强国” 主攻方向， 盯紧教育发展“生命线” ， 以“不破楼兰终不还”的决心， 昂扬敢为人先的“特区精神”， 砥砺脚踏实地的“劳模精神”，弘扬“精益求精” 的工匠精神， 强化“勇攀高峰” 的科学家思维， 乐于在“自找苦吃” 中锤炼育人本领， 真正成为教育的“行家里手” 。要勇于革新、 主动应变、 积极求变， 在办学思路、 专业发展、 教研课改、 评价体系等方面下足真功夫， 破除思想观念束缚和体制机制弊端，抛弃急功近利， 改变教育传统模式， 在科教兴国、 人才强国战略中大胆探索、 与时俱进、 迎难而上、 追求卓越， 以更加饱满的热情让“教育大国” 变“教育强国” ， 做强国教育改革发展的“攻坚者” “急先锋” 。
内容来源：以上各学校
本文编辑：胡诗怡